miércoles, 27 de mayo de 2015

JORNADA EDUCACIÓN Y MÚSICA !!

Les recuerdo a todos que el viernes 29 de mayo tenemos nuestra jornada intensiva de encuentro !!

9.30 a 13.00hs AULA 9 - Encuentro con directores qom de escuela primaria y secundaria

15.00 a 18.00hs AULA 9 - Encuentro con músicos correntinos, qom y moqoit.

18.00 a 21.00hs Patio de la Facultad! RECITAL !!


LECTURAS PARA LOS PRÓXIMOS ENCUENTROS (todas las lecturas que estamos haciendo se usarán para el segundo práctico que iniciamos el lunes 1 y se termina el viernes 5):

* Briones "Diversidad..." este texto es el que trabajaron el viernes 15 de mayo

Para el viernes 29 se recomienda leer:

Fernández, Gandulfo & Unamuno (2012) "Lenguas indígenas y escuela en la Provincia del Chaco: el proyecto Egresados"

* Comboni Salinas, Sonia "Interculturalidad, educación y política en América Latina"


Para el Lunes 1 de junio 

*Gandulfo (2007) "Entiendo pero no hablo" Cap 2  (solo en papel)

*Unamuno, Virginia (2003) Lengua, escuela y diversidad sociocultural (Cap 1)  (solo en papel)

Gallegos, Carmen (2001) El currículo de primaria basado en actividades como puente entre la cultural local y global






lunes, 18 de mayo de 2015

DEVOLUCIÓN TRABAJO PRÁCTICO "CONSTRUCTORES DE OTREDAD"

Bajá aquí el archivo con los comentarios y notas de todos los equipos de trabajos prácticos!

Los que tienen 5 (cinco) deben completar sus trabajos, los demás pueden completarlos de acuerdo a sus posibilidades. En general están todos MUY BIEN!

Se los pueden entregar a las adscriptas en el transcurso de la semana, o se comunican directamente con alguna de ellas, o me escriben un mail cuando los tengan listos y coordinamos la entrega.

viernes, 15 de mayo de 2015

LECTURAS PARA EL PANEL SOBRE CORRIENTES (lunes 18)

EL LUNES 18 TENEMOS LA VISITA DE LAS DIRECTORAS CORRENTINAS, DE 18 A 21HS EN EL SALÓN DE ACTOS

Les recomiendo que lean los siguientes textos (están en el módulo bibliográfico):

*Gandulfo, Carolina; Miranda, Mabel; Insaurralde Lilian (2014) “La investigación como estrategia didáctica” En: Revista Novedades Educativas N° 281, mayo 2014, año 26.

 *Milstein, Diana. 2006 "Y los Niños, ¿por qué no? Reflexiones sobre una experiencia de trabajo con niños y niñas"  en Avá Nº 9 En: Revista del Programa de Postgrado en Antropología Social, Universidad Nacional de Misiones Agosto pp 49-59
 
*Gandulfo, Carolina. 2010. “¿Dónde están las comunidades indígenas que hablan guaraní en Corrientes? Dos experiencias posibles de Educación Intercultural Bilingüe para niños correntinos”. En: Hirsch, Silvia y Serrudo, Adriana (comps). 2010. Educación Intercultural Bilingüe en la Argentina: identidades, lenguas y protagonistas. Novedades Educativas

lunes, 4 de mayo de 2015

ALGUNOS TEXTOS PARA EL INFORME DE AVANCE y ESTRUCTURA DEL INFORME

Para el apartado de análisis del Informe de Avance les sugiero revisen y usen estos textos:

*Grimson, Alejandro. 2000. Interculturalidad y comunicación. Buenos Aires: Ed. Norma. (Intro y Cap 2)

*Rogoff, Bárbara. (s/f). “Los tres planos de la actividad sociocultural: apropiación participativa, participación guiada y aprendizaje”

*Gandulfo, Carolina. 2011. “La transmisión de la memoria en IEC” Revista Estudios en Ciencias Humanas. Estudios y monografías de los posgrados de la Facultad de Humanidades – UNNE, N° 11.  ISSN N° 1851-8990

jueves, 23 de abril de 2015

LECTURAS PARA EL LUNES 27 DE ABRIL

LEER ESTOS TEXTOS TENIENDO EN CUENTA EL TRABAJO DE CAMPO... Y ENCONTRÁNDOSE A UDS MISMOS EN LO QUE DICEN ESOS AUTORES...

*Da Matta, Roberto. 1999. “El oficio de etnólogo o cómo tener ‘Anthropological Blues’”. En: Boivin, M., Rosato, A. y Arriobas, V. 2004. Constructores de Otredad. Una Introducción a la Antropología Social y Cultural. Buenos Aires. Antropofagia.
*Guber, Rosana. 2001. La Etnografía. Método, campo y reflexividad. Buenos Aires: Ed. Norma (Cap 2 y 3)
*Rockwell, Elsie. 1987. Reflexiones sobre el trabajo de campo etnográfico (1982-1985). Departamento de Investigaciones Educativas. Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN 

lunes, 13 de abril de 2015

SE LARGA EL TRABAJO DE CAMPO EN LOS PUEBLOS Y BARRIOS!!

BAJA E IMPRIMÍ LA GUÍA !

PREPAREN SUS GRABADORES, CÁMARAS Y CUADERNO DE CAMPO !!

El lunes 20 los esperamos en clase a todos para que puedan intercambiar sus primeras impresiones.

Luego miren el Blog para ver cómo seguimos !

SUERTE !!!

sábado, 11 de abril de 2015

PREPARANDO EL TRABAJO DE CAMPO (17 al 19 de ABRIL)

1) PRACTICA DE OBSERVACIÓN Y REGISTRO. 

Los que no estuvieron presentes en la clase del lunes 6, organizamos una clase RECUPERATORIA para el día LUNES 13 de Abril de 9.00hs a 11.00hs. Es necesario que todos pasen por este entrenamiento que los habilita para hacer el trabajo de campo. Si no hacen esta ejercitación no pueden hacer el trabajo de campo planificado.

El aula se designará ese mismo día, así que se encontrarán en el pasillo del aula 7, donde las ADSCRIPTAS les dirán el espacio que tendrán para trabajar.

2) ORGANIZACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO DE CAMPO

El lunes 13 en la clase organizaremos los equipos de trabajo de campo, deben ser dúos o tríos donde uno de los participantes sea oriundo/nativo del pueblo o barrio que elegirán para hacer el trabajo de campo.

3) PRACTICA DE CONVERSACIÓN PARA ENTREVISTAS

En la clase del lunes 13 nos dedicaremos a hacer esta práctica ¡ES fundamental que estén todos los que harán el trabajo de campo!